中职教育真让你这么尴尬？
中考来临，许多学生、家长内心开始忐忑升学的问题。怕的是分数够不着普高的门槛，之后不得不填报中职学校志愿。从什么时候开始中职教育成为了“差生”的代名词，成为了不得已的退而求其次的选择？我的两个堂姐从小学习不尽人意，中考后毫无悬念地进了当地的职校学护理，家中长辈虽然对她们成绩不抱希望但是仍然唏嘘了好几天 。说到这里我不禁疑惑，中国的教育制度到底哪里出了问题？到底又是什么造就了今天“读职校就是不成器的观念”？
习近平总书记在全国职业教育工作会议上表示，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。“各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。”习近平总书记的讲话高屋建瓴，掷地有声。
纵观国外，他们对待职业教育的态度截然不同。西方发达国家的职业教育起源于英国，其中以德国的职业教育被公认为是最成功的。德国职业教育的核心是著名的“双元制”，它被人们称为德国职业教育的秘密武器。“双元制”是一种国家立法支持、校企合作共建的办学制度。“双元制”中的一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。其教育模式非常先进，技术工人水平很高。在这个国家，半数以上的学生都选择了职业技术培训作为自己的教育方向。同时普通高中与职业学校在学生入学两年后生源可以互动，即普通高中成绩差的学生可以转入职业学校学习技能，而职业学校学习好的学生可以进入普通高中学习，为上大学做准备。最难能可贵的是，许多成绩好的学生并不急于进名牌大学学习，而是先进职业学校学习一门手艺，然后再去大学学理论，这样的学生反而以后更容易做出成就。
由此可见，大力发展职业教育是世界潮流所向，是大势所趋。
条条大路通罗马，如今已经不再是“万般皆下品惟有读书高”的时代了，身边那些在学业上顺风顺水读名校的孩子不一定就比另辟蹊径学技术的孩子强。今后的社会看的不仅仅是学历，还有为人处世的态度和方法。
一个人读书成绩不好大体上有两种划分，一种是先天没有天赋，一种是后天缺少勤奋。我们国家的基础教育远远没有达到需要天赋的程度，所谓的兴趣不在学习上的孩子更多的只是不勤奋，长此以往就逐渐导致了学习好的越来越好，学习差的更加不勤奋的恶性循环。与其让孩子被迫努力学习课本知识，不如放开一点，尊重他们的天性，这样反倒大大可能收获会有意想不到的结果。
1998年修订版《新华字典》P673对“前途”一词的例句解释特别精妙：“张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途”。
武汉军需工业技工学校，尊重天性，放飞梦想，创造无限可能！
